中职康复专业实训教学实施'专业学长制'的探索

马建强

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中职康复专业实训教学实施'专业学长制'的探索

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为改变中职康复专业传统实训教学中学生动手时间短、机会少等现状,我们在实训教学中实施"专业学长制",通过"三合"(德能合一、学教合并、导督合用)选拔高年级、高技能学生组建学长团队,"五定"(结对定责、项目定岗、预约定时、按需定教、考核定性)开展"兵练兵"的帮教活动,探索"专业学长制"实训教学运作机制,以提升中职康复专业实训教学质量.

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来源
《卫生职业教育》 |2019年第17期|104-105|共2页
作者
马建强;
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作者单位

桐乡市卫生学校浙江桐乡 314500;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类实习;
关键词
康复专业; 实训教学; 专业学长制;

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