利用网络平台辅助外科护理教学的探索与实践

李国正

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利用网络平台辅助外科护理教学的探索与实践

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目的探讨利用网络平台开展混合式教学辅助外科护理教学的效果.方法选择2017级专科护理6个班406名学生为观察组,利用网络平台开展混合式教学辅助外科护理教学;选择2016级专科护理7个班427名学生为对照组,采用传统的授课模式.课程结束后比较两组学生的理论、技能成绩及自主学习能力.结果观察组学生理论、技能成绩及自主学习能力均高于对照组(P＜0.05).结论利用网络平台开展混合式教学辅助外科护理教学,可有效提高学生的自主学习能力,促进学生理解并掌握外科护理学知识,提高教学效果.

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来源
《卫生职业教育》 |2020年第22期|95-96|共2页
作者
李国正;
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作者单位

南阳医学高等专科学校河南南阳473061;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类电化教材;
关键词
网络平台; 外科护理教学; 混合式教学;

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