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临床路径教学法在口腔黏膜病学教学中的应用

         
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目的 探究临床路径教学法在口腔黏膜病学理论及实践教学中的应用价值.方法 2018年5月至2019年6月将口腔医学专业学生以班级为单位分成实验组和对照组,各93人.实验组采用临床路径教学法授课,对照组采用传统教学法授课.授课结束后分别对实验组、对照组进行问卷调查和理论知识、临床技能考核,对调查得出的数据进行统计分析,分析两者是否存在差异.结果 实验组理论知识考核成绩为(78.78±10.38)分,临床技能考核成绩为(80.91±12.83)分.实验组考核结果及对教学方式的满意度均高于对照组(P<0.001).结论 临床路径教学法应用于口腔黏膜病学教学,规范了教学流程,激发了学生学习兴趣,增强了学习效果,提高了学生应用综合知识能力和临床技能.

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