首页> 中文期刊> 《卫生职业教育》 >基于SPOC的思维导图引导式教学模式的应用研究

基于SPOC的思维导图引导式教学模式的应用研究

         

摘要

采用基于SPOC的思维导图引导式教学模式,在护理专业基础课正常人体功能中开展教学实践。通过与对照班的比较,表明此教学模式可改善教学效果,提升学生的自学能力、团队协作能力和创新力,可为其他专业课程教学改革提供借鉴,并为后续知识地图在教学中的应用奠定基础。

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号