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融合BOPPPS模型和课程思政因素的心肺复苏教学探究

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摘要

了解湖南省某高校大学生对于心肺复苏的态度和知识知晓现状,分析心肺复苏急救融合BOPPPS模型和课程思政因素的教学对其态度、知识知晓情况的影响。研究显示,大学生对于心肺复苏急救的相关知识缺乏,但学习意愿强,急需进行心肺复苏等相关急救知识的普及和专业培训。

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来源
《卫生职业教育》 |2022年第14期|97-100|共4页
作者
刘银玥; 刘泽; 全宏姣; 周琼华; 周国强; 郑婵娟; 阳益德;
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作者单位

湖南师范大学医学院;

湘南学院护理学院;

湖南师范大学校医院;

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正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
心肺复苏; 课程思政; BOPPPS;

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