基于雨课堂的形成性评价在医学免疫学教学中的应用探索

周亚妮; 张小斌; 李娟芳

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基于雨课堂的形成性评价在医学免疫学教学中的应用探索

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随机抽取我校2018级护理专业两个平行班级(护理1801班为实验组,护理1802班为对照组),实验组在教学评价中采用基于雨课堂的形成性评价,对照组采用传统的形成性评价,探讨基于雨课堂的形成性评价的可行性及应用效果。研究表明,基于雨课堂的形成性评价能有效提高学生学习的主观能动性,有助于教师及时调整教学进度和教学方法,对促进学生知识掌握程度和提高教学质量具有明显作用。

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来源
《卫生职业教育》 |2022年第18期|67-69|共3页
作者
周亚妮; 张小斌; 李娟芳;
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作者单位

商洛学院健康管理学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类课程研究与评价;
关键词
医学免疫学; 雨课堂; 形成性评价;

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