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余逸群;
青少年性犯罪; 性教育; 第一课堂; 家庭; 青春期心理教育; 性生理知识; 青春期少年; 北京青少年; 挫折耐受力; 性欲;
机译:第一年和非第一年学生对入门生物学的课堂内和课堂外学习活动的期望?
机译:性教育课堂中的冲突认同:在职业价值观和组织职责之间取得平衡
机译:在课堂环境中支持关系和性教育(RSE)的教学驱动型严肃游戏的开发方法
机译:关于育儿和附近的课堂家庭的课堂家庭的调查(第2部分):儿童家庭支出的空间
机译:了解自己的教学经历:新的家庭和消费者科学教师通过视频录制的课堂观测和访谈反映了他们的第一年教学
机译:对入门级生物学中的课堂内和课堂外学习活动的第一年和非第一年学生期望
机译:课堂教师与学生之间的互动与包容性教育教学方案教师与学生在课堂上的互动与包容性教育中的教学方案
机译:美国性教育计划与评估方法分析。第一卷美国性教育计划分析
机译:使第一软件体系结构的第一家庭网络与第二软件体系结构的第二家庭网络交互的过程。信息处理系统和用于家庭环境的系统中的软件组件
机译:家庭性教育桌游
机译:通过基于节点处的业务从正常状态转变为第一低功率状态或者在接收到准予第二请求的消息的第二低功率状态时从家庭状态转变为第一低功率状态,来对家庭娱乐网络中的节点进行功率管理的方法和装置节点的低功耗状态
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