“个人知识建构”下的教师教育课程目标的具化与实施——以“特殊教育儿童发展与学习”课堂教学改革为例

机译：实施“建构主义学习法”而非实施“建构主义学习法”的教师的课堂管理方法的比较

机译：教师需要什么？ 数学和特殊教育教师教育者对基本教师知识和经验的看法

机译：在教师教育中实施数字化个人发展计划：与信息通信技术支持的方法发展相关的交流挑战

机译：基于建构主义学习理论在互联网大数据背景下的独立学院英语信息化实践教学研究 - 以英语综合英语课程信息化实践教学为例

机译：高中教师的知识以及在一对一的计算环境中实施个性化和差异化的教学以及建构主义和基于项目的学习

机译：在体育教育中实施服务学习计划;教师教育作为涉及所有代理商的教学和学习模式：系统审查

机译：护理教师教育知识建构过程护理教育教授教学知识建构过程大学教育学教授教学知识建构过程

机译：在存在转子的情况下对桅杆安装的瞄准具进行探索性流动可视化研究

机译：深度学习模型的实施例和培训实施例，用于更快的训练

机译：深度学习模型的实施例和培训实施例，用于更快的训练

机译：在有效售票，商业上可进行个人旅行活动，交易的情况下，实施例的宾客服务类型的便利系统