高校教师领导力效能量表的开发与验证

赖翔晖; 赵建梅

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以教师领导模型标准(TLMS)为理论基础,采用归纳法和演绎法,从价值取向和管理参与两个方面编制高校教师领导力效能量表(TLES).探索性和验证性因子分析结果表明,高校教师领导力效能由主导规范建立、承担领导职责、生成领导文化和共享组织发展等四个维度构成.该量表具有较高的信效度,可作为高校教师领导力效能评估的可靠工具.

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来源
《黑龙江高教研究》 |2018年第7期|29-33|共5页
作者
赖翔晖; 赵建梅;
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作者单位

新疆师范大学,新疆乌鲁木齐 830017;

新疆师范大学,新疆乌鲁木齐 830017;

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正文语种 chi
中图分类教师与学生;
关键词
教师领导模型标准; 教师领导力效能; 量表开发和验证;

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