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开展探究性实验教学,培养学生的创新能力——我在初中科学实验教学中的体会

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摘要

改变单纯的重实验结果、重技能的训练、重知识的获得的实验教学现状,扩大实验教学的内涵和外延,充分发挥探究性实验的教学作用。在研究实验的原理和方法、实验过程的设计、实验器材的选择和实验结果获得的过程中培养学生的创新能力。

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来源
《科学技术创新》 |2010年第4期|130-130|共1页
作者
冯占希;
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作者单位

浙江省乐清市大荆镇一中;

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正文语种 chi
中图分类实验方法与实验设备;
关键词
实验教学; 实验探究; 创新能力;

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