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基于动态评估模式的大学英语写作教学研究

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摘要

主要是在维果斯基的心智社会文化理论的基础上,系统阐述了动态评估,构建了大学英语写作教学的一个动态评估模型,希望这一模型的运用可以让教师与学生、学生与学生之间形成一个良好的互动,全面促进大学生英语写作水平的提高.

著录项

来源
《黑龙江科学》 |2017年第17期|146-147|共2页
作者
任春华; 李海艳;
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作者单位

长春理工大学光电信息学院,长春130000;

长春理工大学光电信息学院,长春130000;

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正文语种 chi
中图分类语文教学;
关键词
动态评估模式; 大学英语; 写作教学;

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