切合多数实际,明确具体要求——学习《全日制中学数学教学大纲》中的代数部分的体会

蔡上鹤

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《全日制中学数学教学大纲》(以下简称新大纲)中的代数部分,是以原教育部制订的《全日制十年制学校中学数学教学大纲(试行草案)》(以下简称旧大纲)为蓝本,结合原教育部于1983年11月12日颁布的《高中数学教学纲要(草案)》、教委1985年7月5日在《中国教育报》上颁布的《调整初中数学教学要求的意见》以及近一年半以来所进行的大规模教学情况的试验调查修订的。学习后的主要体会如下。一 1978年以来的教学实践证明,全国各地的代数教学质量逐年有所提高。但是,由于我国中学学生文化程度、师资水平和学校条件相差悬殊,多数学生不适应旧大纲的教学

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来源
《中学数学教学》 |1987年第2期|P.6-9|共4页
作者
蔡上鹤;
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作者单位

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类 G6;
关键词
高中数学教学; 初中数学教学; 数学教学大纲; 代数教学; 中学学生; 一元二次不等式; 新大纲; 比例函数; 试验调查; 二次函数;

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