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硫和氮的氧化物--二氧化硫教学设计

         

摘要

1指导思想与理论依据1.1指导思想为提高学生的核心素养,本节课的教学设计以培养学生完美人格和终身学习能力为宗旨.在学习中要求学生不仅能够接纳大量的事实信息,还要学会如何检索和评价,以提升学生的化学信息素养.在对实验事实评价的基础上,形成分析、解决问题的思路和方法.在实验方案的设计、交流和评价中,

著录项

  • 来源
    《高中数理化》 |2016年第20期|41-43|共3页
  • 作者

    刘智萍; 商晓芹;

  • 作者单位

    北京教育学院丰台分院;

    北京一零一中;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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