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基于高中生理解层面的“机械能守恒定律”一课的重新设计

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摘要

机械能守恒定律的表述与理解一直以来都是教师争相讨论的热点，也是学生在高中物理学科学习过程中的一大难点，究其原因有很多，本文从教学和学习现状及实际出发，对该节的重点内容和环节进行了重新设计，与大家分享．

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来源
《高中数理化》 |2011年第18期|43-44|共2页
作者
王娟;
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作者单位

江苏省淮阴中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类物理;
关键词
机械能守恒定律; 设计; 高中; 生理; 学习过程; 物理学科; 实际出发; 学习现状;

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