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LBL-PBL教学模式在有机化学实验教学中的应用探索

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摘要

为了充分发挥传统教学(LBL)和问题式学习(PBL)的优势,我们在有机化学实验教学过程中将两种方法有机结合起来,系统地训练了学生的基本操作实验技能,提高了学生学习的主动性和兴趣,培养了学生独立学习、解决问题、相互合作和科研的能力.LBL-PBL模式大大提升了有机化学实验的教学效果.

著录项

来源
《化工高等教育》 |2016年第1期|52-55|共4页
作者
张静; 张大海; 赵海洲; 高先池;
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作者单位

中国海洋大学化学化工学院,山东青岛266100;

中国海洋大学化学化工学院,山东青岛266100;

中国海洋大学化学化工学院,山东青岛266100;

中国海洋大学化学化工学院,山东青岛266100;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
传统教学法; 基于问题的学习; LBL-PBL教学法; 有机化学实验教学;

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