新西兰审核评估的社会参与探析

栗岩茹; 朱泓

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新西兰是亚太地区高等教育评估的成功实践者,已具备四轮的经验积累,具有代表性.其广泛的社会参与有效保证了评估的客观公正,密切了高校与社会之间的联系.本文从三个角度对新西兰审核评估的社会参与进行分析,包括专家组构成的多元化,信息渠道的广泛性和舆论监督的全面性.鉴此,对中国高等教育评估提出重视专家组构成,拓展信息渠道和强化信息公开等相关建议.希望通过提高社会参与,深化公众对高等教育评估的认识,起到监督与推动教育发展的双重作用.

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来源
《高教发展与评估》 |2013年第6期|75-78|共4页
作者
栗岩茹; 朱泓;
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作者单位

大连理工大学人文学部,辽宁大连116024;

大连理工大学人文学部,辽宁大连116024;

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正文语种 chi
中图分类教学研究和改革;
关键词
新西兰; 审核评估; 社会参与; 信息公开;

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