当代大学'发展自由'的提出与意义建构

王一军

首页> 中文期刊> 《高教发展与评估》 >当代大学'发展自由'的提出与意义建构

当代大学'发展自由'的提出与意义建构

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

在学术本位让渡于学生主体发展的当代大学实践中,"发展自由"进入话语中心.在理论意义上,大学"发展自由"意味着尊重个体价值、通过环境学习、机会成就自我建构、进化性道德与制度规范;在实践意义上,则表现为精神自主、行动自律、学问自理.而学生作为自我探险者、教师作为课程开发者和学习场域作为课程等则构成大学"发展自由"的旨趣.

著录项

来源
《高教发展与评估》 |2021年第1期|6-19|共14页
作者
王一军;
展开▼
作者单位

南京师范大学教育科学学院江苏南京 210097;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
学术自由; 学生本位; 学习自由观; 学问自理; 行动自律;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 浅析马克思自由观对培育当代大学生网络自由观的意义 [J] . 王嘉豫 . 决策探索 . 2020,第006期
2. 庄子批判精神与独立自由意识对当代大学生审美人格的建构 [J] . 黄俊燊 . 赤峰学院学报（哲学社会科学版） . 2017,第004期
3. 谈谈自由与必然的关系在当代大学生思想政治教育中的意义 [J] . 文芳玲 ,黄桂发 . 桂林师范高等专科学校学报 . 2004,第001期
4. “大学之道”对建构当代大学精神的意义 [J] . 秦国杨 . 内江师范学院学报 . 2012,第001期
5. 论当代延安文学研究的学理转变与"延安文学"学科建构的紧迫性 --兼论"延安学"提出的意义 [J] . 周维东 . 延安大学学报（社会科学版） . 2006,第002期
6. 宋代“词选本”在“词典律史”建构上的意义——对“词史”的研究与书写提出“方法论”的省思 [C] . 侯雅文 . 第五届宋代文学国际研讨会 . 2007
7. 我国当代大学生网恋问题的探析——论以人的全面自由发展为依托，构建当代大学生和谐文明的恋爱观 [A] . 马云 . 2008

当代大学'发展自由'的提出与意义建构

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅