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陈洪涛;
广西大学社会科学与管理学院,广西,南宁,530005;
"两课"教师; 工作满意度; 评估体系; 构建;
机译:两课混合学习活动的探索性研究
机译:引入了两课程系统来研究信息科学的本质并将其发展为专业
机译:跨文化适应与验证体育教学教师的阿拉伯语“教师工作满意度”(“体育工作职位满意度库存”-TPEJSI):体育,教育和职业心理学见解
机译:基于Agent的面向“两课”的网络教学系统研究
机译:教师工作满意度,教师偏好的领导行为以及领导行为对教师工作满意度的影响研究
机译:衡量教师工作满意度:评估六个国家的教师工作满意度量表(TJSS)的不变性
机译:2014/2015学年,在Tegalsumur Brati,我的美丽主题两次学习两课两课对我国家的美好学习策略与学生学习成果的比较研究
机译:领导行为评价体系构建有效性探讨
机译:两课程本地化
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
机译:作为创建教师数据以用于可排序研究的教师数据准备方式
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