基于移动云班课的高职英语JiTT混合式教学模式研究

邓凡琼

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针对传统网络教学的不足,结合高职英语教学的特点,构建了基于移动云班课的JiTT混合式教学模式的总体框架,分别从教学理念、教学目标、实施条件、实施流程以及教学评价五个方面展开阐述。通过与传统网络教学的对比分析,进一步总结JiTT混合式教学的优势,并提出亟需重视的三个关键问题:重视教师的混合式教学能力,提高教学资源的针对性、多样性与便捷性,关注学生的自主学习。

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来源
《高等职业教育探索》 |2021年第3期|P.61-67|共7页
作者
邓凡琼;
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作者单位

广东省外语艺术职业学院广东广州510640;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学改革;
关键词
JiTT; 云班课; 反馈链; 混合式教学; 高职英语;

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