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熊铁基;
无;
机译:李士金中国文化课堂教学改革生态述论——学术批评引入课堂以批评袁行霈主编中国文学史为例
机译:体现,艺术史,神学与美的滥用:对我批评家的回应
机译:USDA回应Schumer的批评澄清了中国家禽的地位
机译:自我一致的领导者开始和传播模型— SLIM —:对某些批评的回应
机译:对世界的回应:1990年代的中国当代艺术,展览和批评。
机译:感恩的有害一面:对大国集团的感谢回应帮助破坏低功耗团体的抗议
机译:一个“其他类型”的艺术批评者:中国艺术批评对全球化的回应
机译:结构性原因与网络效应:对我们批评家的回应。
机译:表示感谢信息和积极回应,收集,处理,计算和发送有关感恩和积极反馈的数据的电子系统
机译:与注射成型同时进行的中国印刷说明书,中国印刷的模具以及制造中国印刷的模具的方法
机译:中国浪漫史
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