基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用及效果分析

沈瑾

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基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用及效果分析

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目的探讨基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用及效果。方法成立培训导师团队,采用基于ADDIE模式的双导师制培训模式,比较规培护士在两种教学模式下的理论知识、操作技能、教学满意度。结果基于ADDIE的双导师制培训模式的应用,规培护士的理论知识、操作技能、教学满意度均明显提高,职业倦怠测评结果明显降低,差异均有统计学意义(p﹤0.05)。结论基于ADDIE的双导师制培训模式在护士规范化培训中的应用,降低了规培护士的职业倦怠感,提高了学习积极性及教学满意度,提升了规培护士综合能力水平,提高了护理教学质量。

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来源
《医院管理论坛》|2022年第6期|69-71|共4页
作者
沈瑾;
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作者单位

绍兴市人民医院;

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正文语种 chi
中图分类护士;
关键词
护士; 规范化培训; ADDIE模式; 双导师;

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