首页> 中文期刊> 《人力资源管理》 >大学新入职教师的角色认同现状、影响因素及其对策研究

大学新入职教师的角色认同现状、影响因素及其对策研究

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

角色认同是新入职教师面临的重要问题。提升大学新入职教师的角色认同是促进大学教师职业发展和专业成长的重要方面。促进大学新入职教师的角色认同不仅需要规避个人、学校和社会三方面不良因素的干扰,同时需要个人全面提升素质、学校完善教师培养体系和相关政策、社会继续加大对尊师重教的宣传教育。

著录项

来源
《人力资源管理》 |2016年第10期|P.173-174|共2页
作者
张淑华1; 李静静2;
展开▼
作者单位

[1]沈阳师范大学人力资源开发与管理研究所;

[2]沈阳师范大学教育科学学院;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
大学新入职教师; 角色认同; 专业成长;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 大学新入职教师的角色认同现状、影响因素及其对策研究 [J] . 张淑华 ,李静静 . 人力资源管理 . 2016,第010期
2. 新疆某三甲医院新入职护士职业认同现状及影响因素研究 [J] . 陈海菊 ,陈义 ,胡玲 . 新疆医学 . 2018,第001期
3. 少数民族大学生学校文化认同的影响因素分析与对策研究--以云南师范大学为例 [J] . 李亚 ,朱静虹 ,代青 . 中国校外教育（理论） . 2014,第003期
4. 新入职幼儿教师的职业认同影响因素分析 [J] . 樊丽红 . 科教导刊 . 2019,第002期
5. 大学生对形势与政策课认同感现状及提升对策研究——对武汉市388名大学生的问卷调查 [J] . 李丹 . 黑河学刊 . 2019,第003期
6. 2014年济宁市三甲医院新入职护士职业认同现状及影响因素研究 [C] . . 山东省心理卫生协会2015年学术大会 . -1
7. 大学生社会主义“和谐”核心价值观认同现状及对策研究——以广西师范大学为例 [A] . 苏子涵 . 2015

获取原文

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号