提高“邓小平理论概论” 课教学实效的有效途径

王艳华

首页> 中文期刊> 《思想政治教育研究》 >提高“邓小平理论概论” 课教学实效的有效途径

提高“邓小平理论概论” 课教学实效的有效途径

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

cqvip:当代大学生肩负着在新世纪建设有中国特色社会主义的光荣任务和历史使命,只有认真系统地学习和掌握邓小平理论,才能深入地理解走有中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择,牢固地树立起只有邓小平理论才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想,从而坚定不移地为建设有中国特色社会主义事业努力奋斗。”邓小平理论概论”课教学是大学生系统学习邓小平理论的主渠道,因此,“邓小平理论概论”课教学务必注重实效,要“精”和“管用”。具体途径如下:

著录项

来源
《思想政治教育研究》 |2002年第2期|4246|共2页
作者
王艳华;
展开▼
作者单位

无;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
高校; 思想政治教育; 邓小平理论概论课; 教学实效;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 提高《邓小平理论概论》课教学实效的探索 [J] . 张昌勋 . 福建高教研究 . 2006,第005期
2. 如何提高"邓小平理论概论"课的教学实效 [J] . 蔡玉梅 . 经济与社会发展 . 2003,第005期
3. 提高邓小平理论概论课教学实效的几点思考 [J] . 刘湘顺 . 高教发展与评估 . 2002,第002期
4. 提高"邓小平理论概论"课教学实效的探讨 [J] . 李俊卿 . 大连民族学院学报 . 2002,第0z1期
5. 提高《邓小平理论概论》课教学实效初探 [J] . 葛振纲 . 山西高等学校社会科学学报 . 2001,第008期
6. 校园文化建设——增强高校思想政治理论课教学实效性的有效途径 [C] . 王丽秋 . 2014年黑龙江省高等教育学会学术年会 . 2014
7. 优化思想政治课作业系统提高思想政治课教学实效 [A] . 徐帆 . 2005

提高“邓小平理论概论” 课教学实效的有效途径

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅