关于提高“中国近现代史纲要”课教学质量的思考

段治文; 郑玥

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关于提高“中国近现代史纲要”课教学质量的思考

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在新时代思想政治理论课教学大环境日趋向好的背景下,思想政治理论课教师要将不断提高教学质量作为主攻方向,推动思想政治理论课供给侧结构性改革。在改进中加强"中国近现代史纲要"课建设,一是要坚持以内容为中心,创建具有启发性的紧扣主题、围绕主线的课程教学体系;二是要立足课程实际,探索具有实效性的古今通、中外通和多学科融通,理论与历史相结合、历史与现实相结合的教育教学方法;三是要夯实研究根基,加强对思想政治理论课课程体系、马克思主义经典理论、中共党史特别是党的文献、中国近现代史以及学生的研究。

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来源
《思想理论教育》 |2020年第4期|59-63|共5页
作者
段治文; 郑玥;
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作者单位

浙江大学马克思主义学院;

浙江杭州310028;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
“中国近现代史纲要”课; 思想政治理论课; 教学质量;

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