实现高校留级生心理韧性提升的路径探究

张建波; 朱转云

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留级生作为高校教育管理工作中的特殊群体，因留级这一事件的影响个体面临偏离健康发展的危险，其心理健康问题日益引起全社会的关注，成为心理学研究的重要领域之一。心理韧性作为个体自我保护生物本能的展现，以一种全新的视角解析个体面对压力时潜能的发挥，通过注重调动内在资源、提供多元社会支持、开展专业心理教育等多种路径不断提高留级生的心理韧性，做好留级生的帮扶和转化工作。

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来源
《产业与科技论坛》 |2011年第7期|163-164|共2页
作者
张建波; 朱转云;
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作者单位

南京邮电大学;

南京邮电大学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学籍;
关键词
心理韧性; 高校教育; 实现路径;

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