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技工学校数学分层教学法的有益尝试

         

摘要

近几年来,技校大规模扩招,生源较杂,学生普遍在学习成绩、基本素质等多方面存在差异,如果应用传统的教学模式恐怕会出现顾此失彼的现象.又由于大部分同学是从高考、中考中分流出来的学生,普遍数学底子较差,如果一味灌输知识恐怕会打消他们的学习积极性,从而产生厌学情绪,为了缓解这种现象,笔者提议采用分层教学.

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