对分课堂在《行政秘书与公文写作》课程教学中的运用

刘芳娜

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对分课堂将学生的主体地位进一步提升,注重在教学课堂中挖掘学生的主动性和积极性,通过将课堂时间平均分配给教师和学生,打破了教师"一言堂"的局面,有利于让学生更好地在教学课堂中发挥自己的作用,提升自主学习的效果.在公文写作课程教学过程中,有效应用对分课堂无疑可以起到非常好的效果.文章就对此展开系统分析.

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来源
《产业与科技论坛》 |2022年第3期|121-122|共2页
作者
刘芳娜;
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作者单位

韶关学院政治与公共事务管理学院;

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正文语种 chi
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关键词
对分课堂; 课程教学; 教学改革; 自主学习;

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