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高职英语信息化翻转课堂中教师语用身份的建构

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摘要

结合信息化课堂的特点与教师语用身份研究,教师通过对物理语境、交际语境、心理语境的顺应,合理使用言语行为、语体、称谓语,来构建在翻转课堂中作为学情收集者、教学设计者、学习引导者、考核评价者等多重语用身份。

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来源
《产业与科技论坛》 |2022年第17期|267-268|共2页
作者
李瑞雪;
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作者单位

武汉职业技术学院外语外贸学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类中等教育;
关键词
高职英语; 信息化; 翻转课堂; 语用身份; 顺应论;

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