英语在线教育中教师语用身份建构及语用策略研究

佟丹丹

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cqvip:目前教师的身份建构问题一直是语用学研究的焦点。在英语在线教育中,教师会在教学活动的流程中,动态建构出多样的语用身份,而这些身份的建构和切换是通过各种话语策略来实现的。文章围绕教师语用身份的动态选择与话语建构,对英语在线教育中的教师语用身份进行六种分类,并通过教师四种语用策略的选择来建构教师在线教学中的不同语用身份。

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来源
《山西能源学院学报》 |2020年第1期|P.55-58|共4页
作者
佟丹丹;
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作者单位

大连财经学院国际商学院辽宁大连116002;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教学法;
关键词
英语在线教育; 教师语用身份; 构建策略;

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