高校图书馆开展数据可视化素养培育的路径研究

侯雪林; 应峻; 宋士杰

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高校图书馆开展数据可视化素养培育的路径研究

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[目的/意义]作为大数据时代和读图时代催生的新兴素养，数据可视化素养日益受到重视。为顺应时代发展需要，响应国家提升全民数字素养和技能的号召，文章探讨了我国高校图书馆开展数据可视化素养培育的具体途径。[方法/过程]首先，从数据、可视化、素养三个核心概念组成部分界定了数据可视化素养的概念内涵，从过程及目标两个维度解读了数据可视化素养的外延要素。其次，通过选取国外10所高校图书馆作为研究对象，以二手数据结合内容分析的方法总结提炼了国外高校图书馆数据可视化素养培育项目的特点。[结果/结论]基于上述研究，围绕培育基础、培育内容、培育方式提出了我国高校图书馆数据可视化素养培育的实现路径，包括完善数据可视化资源体系建设、提供多层次培育内容、采用多元化培育方式三个方面。

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来源
《情报理论与实践》 |2022年第10期|139-146|共8页
作者
侯雪林; 应峻; 宋士杰;
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作者单位

1. 复旦大学图书馆 2. 河海大学商学院;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等学校、中等专业学校图书馆;文献检索;
关键词
数据可视化素养; 数据素养; 信息素养; 图书馆服务; 数据基础设施;

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