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“3＋2”中高职衔接高技能人才培养探索——以建筑工程专业为例

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从培养目标、课程体系、教材、质量监控、学生管理、教师等六个方面阐述“3＋2”中高职高技能人才培养的衔接，并结合建筑工程专业的实际情况，分别提出各个方面的衔接措施，探索构建以一体化人才培养方案为核心的、贯穿中高职办学的的职业教育人才培养体系。

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来源
《基建管理优化》 |2014年第4期|P.33-37|共5页
作者
陈园园; 罗海希; 赵京明;
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作者单位

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正文语种 CHI
中图分类 TU-4;
关键词
中高职衔接; 人才培养; 课程体系; 教材; 学生管理;

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