首页> 中文期刊> 《内蒙古教育》 >“减负增效”:从有效作业设计与管理开始——参加全国中小学有效作业设计与管理专题研修班有感

“减负增效”:从有效作业设计与管理开始——参加全国中小学有效作业设计与管理专题研修班有感

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

作为一名普普通通的教育工作者,我有幸参加了全国中小学有效作业设计与管理专题研修班的学习,聆听了在作业设计与管理方面有前瞻研究与实践经验的多位专家的精彩报告,使我对有效作业设计与管理的策略方法和作用有了一个更加深刻、明晰的认识,感觉在作业设计有效性上的研究与探索意义重大,时不我待.

著录项

来源
《内蒙古教育》 |2016年第10期|18-22|共5页
作者
程力;
展开▼
作者单位

巴彦淖尔市教育局;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类辅导与自习;
关键词
作业设计; 研修班; 中小学; 管理; 减负增效; 专题; 教育工作者; 实践经验;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 优化作业设计实现减负增效——“双减”背景下初中数学作业设计的有效探究 [J] . 余清坤 . 中学教学参考 . 2023,第8期
2. 减负增效从优化作业设计开始――谈“双减”背景下小学数学作业的有效设计 [J] . 林海 . 名师在线(中英文) . 2022,第26期
3. 有效设计校本作业实现学生"增效减负"——小学数学校本作业设计的实践与思考 [J] . 王娇蓉 . 新教师 . 2019,第5期
4. 快乐作业减负增效——小学生数学课后作业设计有效性研究 [J] . 吴远云 . 基础教育论坛 . 2022,第8期
5. 减负增效,作业创新--基于“双减”的小学语文作业设计有效策略 [J] . 黄冰煌 . 天津教育 . 2022,第32期
6. 有效批改作业,提高教学效率——有效教学理论在初中数学作业批改中的思考与探索 [C] . 汤俭 . 2012第三届全球华人探究学习创新应用大会 . 2012
7. 减负增效视角下小学英语课外实践性作业设计——以小学四年级英语课外作业设计为例 [A] . 程晓璐 . 2016

客服邮箱：kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备：11010802029741号 ICP备案号：京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有

客服微信
服务号