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冯凯;
浙江省温州市鹿城区瓯江小学;
乘法分配律; 教学设计; 教学内容; 教学目标; 简便计算; 四年级; 人教版; 数学;
机译:教学设计参数结构连接应用“设计思维”方法=教学参数结构连接设计应用设计思维方法
机译:新闻学课程中的新闻设计:基于信息设计的教学经验|新闻学本科课程中的新闻设计:通过信息设计的教学经验
机译:通过设计实现可持续性:反思教学实践在设计和工程课程中对可持续设计教学的适用性
机译:关于数字无线电接收器的设计与乘法的设计和乘法机的设计和乘以规定的输出精度
机译:从加性思维到乘法思维的过渡:三年级至五年级学生的设计和教学实验。
机译:教学前行为对儿童乘法和除法单词问题解决的影响
机译:为具有特殊教育需求的年轻人教授基本操作(加法,减法和乘法)学习基本操作(加法,减法和乘法)的问题情境介导的教学单元的设计。
机译:设计高级教学设计顾问:教学设计原理。第2卷。
机译:自动设计乘法器的方法,系统和装置,并通过该程序的应用,设计了乘法器的设计
机译:乘法累加模块和并行乘法器以及设计乘法累加模块和并行乘法器的方法
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