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杨华;
呼和浩特市新城区苏虎街实验小学;
略读课文; 学段; 能力; 训练; 精读课; 二年级下册; 教学; 叶圣陶;
机译:长春碱与卡铂联合治疗儿童低度神经胶质瘤的第一阶段研究:儿童肿瘤学小组第一阶段联合研究
机译:福建第二阶段达到全部能力第一阶段完成生产的生产任务
机译:职业生涯第一阶段的成功:认知能力和学业能力,人格因素和职业兴趣的作用
机译:以运营为重点的评估方案,以实现可重用的第一阶段助推器,并具有返回发射场的能力以及能够在24小时或更短时间内连续发射的能力
机译:强直性脊柱炎的心理社会和身体后遗症的问题说明:基于能力的应对模型的第一阶段。
机译:宗教学校监狱教学,文学硕士(1971年)。 “教义和宗教的形成的生活。”在行动的学校,10054,7-9。已婚加里多,M。(1971)。 “宗教在不同的教育阶段”。教会,31(1569),2189代表团主教教学委员会。 (1971年)。 “主教承担理问答和其他信仰培训手册责任。 (在普通基础教育的宗教训练的说明圣公会教学委员会)”。教会,32(1583),381-382。圣公会教学和教理委员会代表团。 (1971年)。 “学校课程和宗教文本”。教会,32(1612),1373代表团教学与宗教教育的主教委员会。 (1971年)。 “生命的深度和活力,在COU宗教训练的目标。”教会,32(1580),259 Eguibar,M。(1971)。 “宗教教育应趋向在基督徒的行为人教义知识和习惯来制定。” 与HERRANLuzárraga采访。西班牙训导,10.012,21费尔南德斯,文学硕士(1971年)。 “宗教培训和普通基础教育”。学校生活,131-132,22-28。费尔南德斯诗章,J.L. (1971年)。 “是宗教的教学适当承认,在我们的法律规定?”教会,31(1555),1088,1090。加西亚马丁内斯,M。(1971)。 “宗教教育学和神学的演变”。教育工作者,13,489-501。冈萨雷斯羔羊,D.(1971)。 “宗教培训方面的注意事项”。教育科学杂志,66-67,279-283。戈迪略,M。(1971)。 “谁是负责在学校的宗教训练?”在行动的学校,10054,4-6。埃尔南德斯独自一人,E.(1971)。 “宗教教职concordato”。盐Terrae,59,223-233。 Helrran,P.德拉。 (1971年)。 “在EGB的第一阶段宗教训练教学法”。在行动的学校,10054,2-3。神学院圣庇护十(1971年)。教学改革和文化变革之前,西班牙散碎。教育田园的二会议。圣庇护十世,萨拉曼卡。马丁德拉佩纳,J.(1971)。 “宗教自由和教育的信心。”在行动的学校,10054,10-12。 85。
机译:陆军入伍人员能力评估计划第一阶段(第二卷):示范能力评估计划发展报告
机译:一个或两个侧面的办公桌,一个90圆的圆形第一段,以及另外两个经过相同训练的90个段,带有相应的端子
机译:通过金字塔中的处理来获得生物离子磁性izzazione水的方法和手段,要有能力的人并且受过训练,可以使用应有的和必要的手段实施该方法。
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