基于生活化理念改革初中语文作文教学的实践与探索

吴才排

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基于生活化理念改革初中语文作文教学的实践与探索

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生活是情景化的语文,语文是文字化的生活。初中语文教师在写作教学过程中,应努力探寻写作教学内容、学生的学习能力以及他们生活中的最近区域,从而降低学生的写作学习坡度,继而让他们在写作过程中,学会观察生活,体验生活,并在此过程中,形成独特感知,并引导学生运用文字的形式表达出来,进而促进他们思维能力和文字表达能力的双重提升。笔者从自身教学经验的角度出发,对生活化的写作教学展开论述,希望可以为广大同仁的写作教学提供借鉴。

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来源
《内蒙古教育》 |2019年第15期|P.84-85|共2页
作者
吴才排;
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作者单位

甘肃省武威市天祝藏族自治县第二中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
生活理念; 初中语文; 作文教学探索;

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