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地方院校图书馆学科服务认知偏差的主要表现

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地方院校图书馆学科服务认知偏差,集中反映在学科服务的管理者图书馆管理层、实施者学科馆员及接受者学科用户三者身上,具体又表现在许多方面,严重制约和阻碍学校学科建设及图书馆学科服务发展.

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来源
《内蒙古科技与经济》 |2018年第18期|139-140|共2页
作者
吴玉玲;
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作者单位

渭南师范学院图书馆,陕西渭南 714099;

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正文语种 chi
中图分类高等学校、中等专业学校图书馆;
关键词
地方院校; 图书馆; 学科服务; 认知偏差;

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