日本初任教师教学辅导教师制度之探析

徐浩斌; 周明

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日本初任教师研修制度的实施,为初任教师的专业发展和在职进修培训提供了一个良好的平台,使其职业生涯形成一个整体.而初任教师教学辅导教师制度是研修制度的一部分,本文将其从中分离出来单独进行探讨与研究,主要内容包括教学辅导教师制度的目的、实施体制、选拔条件、辅导内容及评价方式,对我国初任教师的专业发展有一定的借鉴意义.

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来源
《中小学教师培训》 |2007年第1期|59-60|共2页
作者
徐浩斌; 周明;
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作者单位

浙江绍兴文理学院初等教育学院,312300;

上海华东师范大学职业教育与成人教育研究所,200062;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教师与学生;成人教育、业余教育;
关键词
初任教师; 教学辅导; 专业发展;

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