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“学习障碍生”的个案研究

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摘要

学习障碍生之“障碍”并不全在智力水平上,而是差在非智力因素上。所以,讲究教育的艺术,充分与他们同理共鸣,适时和他们谈心,鼓励,有针对性地提供帮助,才能让他们摘掉“障碍生”这个帽子。

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来源
《读天下（综合）》 |2020年第35期|P.1-1|共1页
作者
张青娟;
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作者单位

青海师范大学附属实验中学青海西宁;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类文化、科学、教育、体育;
关键词
学习障碍; 心理按摩; 对症下药;

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