从教学计划变更看人材培养规格的变化——我校三套教学计划的比较分析

李雅林

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从教学计划变更看人材培养规格的变化——我校三套教学计划的比较分析

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正教学计划是高等学校培养专门人才和组织教学过程的主要依据,它体现了国家培养人才的模式和对教育、教学工作的要求。教学计划包括专业培养目标、课程设置、学时分配和各教学环节安排等内容。随着历史发展及社会对人才需求的变化,高等院校不断修订和完善各专业教学计划。党的十一届三中全会以后,全党工作的重点转移到社会主

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来源
《对外经济贸易大学学报：国际商务版》 |1990年第2期|P.75-80|共6页
作者
李雅林;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类贸易经济;
关键词
专业教学计划; 培养规格; 课程设置; 专业培养目标; 学时分配; 培养人才; 主要依据; 高等院校; 人才需求; 教学过程;

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