国际学生阅读能力评价旨趣与过程——PISA 2006阅读能力评价框架解读

机译：PISA中遗漏倾向和阅读能力的实证差异：基于树的项目响应模型的应用

机译：模型拟合和稳健性分析。根据阅读能力在国家排名中对PISA标度模型的新发现

机译：解读阅读能力的神经解剖学基础：多体素形态计量学研究

机译：基于遗传算法的草稿阅读能力评价模型估计

机译：语言学习者以及阅读能力和社会经济不平等对科学和数学成就的影响：跨45个国家/地区的PISA的区分功能分析和差异项功能（项偏差）研究。

机译：解读阅读能力的神经解剖学基础：多体素形态计量学研究

机译：阅读能力评估：根据pIsa（国际学生评估计划）对葡萄牙学生的作品进行分析

机译：国际学生评估计划（pIsa）技术报告和用户指南：美国特定变量的数据文件和数据库，2009年。

机译：读取能力改进培训装置和方法，用于提供培训服务，提高基于眼跟踪的阅读能力诊断装置的阅读能力

机译：动态阅读能力指导方法，使程序执行相同功能的程序以及动态阅读能力改进系统

机译：词汇量阅读能力评价方法及系统