PBL教学法在健康评估实践教学中的应用效果分析

周薇; 周英; 王新

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目的探讨PBL教学法在健康评估实践教学中的应用效果.方法以方便抽样法选取实验组60名和对照组60名本科护理学生为研究对象,实验组在健康评估实践教学中应用PBL教学法,对照组采用传统教学法,比较两组实践考核评分,采用问卷调查的形式评价实验组学生对健康评估实践课中使用PBL教学法的效果.结果实验组实践考核评分明显高于对照组,差异有统计学意义;PBL教学法应用于护理技能教学受到绝大部分学生的好评.结论 PBL教学法应用健康评估实践课程中不仅能增加学生学习效果与兴趣,还能提高学生的综合能力与综合素质.

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来源
《国际医药卫生导报》 |2012年第16期|2479-2480|共2页
作者
周薇; 周英; 王新;
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作者单位

510180 广州,广州医学院护理学院;

510180 广州,广州医学院护理学院;

510180 广州,广州医学院护理学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
PBL教学法; 护理本科生; 健康评估; 实践教学;

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