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推广翻转课堂勿一刀切

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翻转课堂已成为教育界的热门词汇,来自不同学科的研究者对其表现出极高的探索热情。但一些主管教育的地方领导在＂颠覆传统＂的思维方式下,仍采用一刀切的方式推广翻转课堂。不对校情、学情、学段、学科,以及教师观念、情感、素养等因素作调研论证与合理定位,＂翻转课堂＂可能会面临水土不服,出现抹杀学校和教师个性化发展等问题。

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来源
《发明与创新：大科技》 |2016年第2期|43-43|共1页
作者
李志欣;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类运筹学的应用;
关键词
教师观念; 热门词汇; 自主学习; 校情; 教育技术手段; 学习效果; 教学改革; 前置性; 新教学理念; 外在条件;

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