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沈峰;
南京市玄武区教师进修学校;
“对话”; 备课过程; 小学英语; 英语课程标准; 意识; 以学生为主体; 新课程理念; 目标设定;
机译:浅谈小学英语教与学的和谐发展
机译:此时无声胜有声——浅谈 Body Language 在小学英语教学中的应用
机译:浅谈小学英语教学中的“小组合作学习”
机译:雅思考试准备课程对学习者的反冲效应:伊朗学习者对雅思考试准备课程的看法
机译:音乐学生老师,合作老师和导师在学生教学过程中对有意识的反思对话的看法进行了集体案例研究。
机译:为什么建立一个具有人造意识的机器人?如何开始?关于意识综合模型的设计与实施的跨学科对话
机译:浅谈小学英语教学中学生核心素养的培养
机译:元认知意识与语言礼貌:教程对话中的混淆表达
机译:环保意识对话策略和响应生成
机译:传感器融合模型可增强机器对话意识
机译:在增强性和替代性通信系统中促进意识和对话吞吐量
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