《牛津高中英语·教师教学用书》使用情况调查分析——以扬州市邗江区教师教学用书使用情况为例

李福庆

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一、调查背景2005年秋,译林版《牛津高中英语·教师教学用书》（以下简称：教参）与新课改后的牛津高中英语教材同步使用。针对教材每单元,教参三个部分（overview、highlights of the unit、teaching suggestions）提供了各板块具体教学建议及相关的补充材料。教参概述了实现单元能力目标的内容、功能和学生活动,用图表列出单元话题、功能、词汇、语法、学习策略和文化特色等重点内容,同时对单元内每个板块教学提供了具体指导,说明了板块的设计目的、

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来源
《江苏教育研究》 |2014年第7期|P.69-75|共7页
作者
李福庆;
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作者单位

扬州市邗江区教育局教研室,225009;

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原文格式 PDF
正文语种 CHI
中图分类英语;
关键词
牛津高中英语; 教师教学用书; 调查背景; 邗江区; 扬州市; 板块教学; 英语教材; 补充材料;

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