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“厚”此“薄”彼教数学

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摘要

数学是简约的，但文约义丰。教师既要善于把教材由薄变厚，做到勤打补丁增厚度和激活思维显深度，又要善于把教材由厚变薄，做到瞻前顾后减厚度和有效衔接减厚度。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2014年第9期|42-43|共2页
作者
史平霞; 陆益明;
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作者单位

浙江省富阳市富春第四小学;

浙江省富阳市富春第七小学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类数学;
关键词
“厚”此“薄”彼; 教材; 有效教学;

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