生长出的“教育哲学”——读杜威的《经验与教育》有感

杨文娟

首页> 中文期刊> 《江苏教育：小学教学》 >生长出的“教育哲学”——读杜威的《经验与教育》有感

生长出的“教育哲学”——读杜威的《经验与教育》有感

开具论文收录证明 >>

期刊封面封底目录下载 >>

文献代查 >>

页面导航

摘要
著录项
相似文献
相关主题

摘要

什么是教育？杜威回答：教育即生活、教育即生长、教育即经验的改造。之前读过杜威的《我的教育信条》《儿童与课程》《民主主义与教育》等专著,对杜威的实用主义教育理论有所了解。近日读他的《经验与教育》一书,同样颇有感慨。特别是他关于经验与教育哲学关系的论述让我眼前一亮,有醍醐灌顶之感,也努力找寻到了我校教育哲学提出的科学依据。《经验与教育》一书不厚,以致出版时是与《我们怎样思维》合订的。

著录项

来源
《江苏教育：小学教学》 |2014年第12期|14-15|共2页
作者
杨文娟;
展开▼
作者单位

江苏省常州市实验小学;

展开▼
原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类教育哲学;
关键词
教育哲学; 教育即生长; 实用主义教育; 教育即生活; 处置办法; 教育理论; 需要教育; 革新者; 科学诠释; 传统教育;

相似文献

中文文献
外文文献
专利

1. 高等教育职能视角看我国高等教育哲学体系的构建——读布鲁贝克《高等教育哲学》有感 [J] . 庞运彪 . 知识经济 . 2010,第020期
2. 杜威的课程理论评析--读杜威的《民主主义与教育》有感 [J] . 易志丰 . 佳木斯教育学院学报 . 2015,第009期
3. 杜威的课程理论评析——读杜威的《民主主义与教育》有感 [J] . 易志丰 . 佳木斯职业学院学报 . 2015,第009期
4. 经验与教育——杜威教育哲学的得失新探 [J] . 陈国清1 . 国内高等教育教学研究动态 . 2019,第009期
5. 经验与教育——杜威教育哲学的得失新探 [J] . 陈国清 . 高教探索 . 2019,第002期
6. 访问调查是家校合作教育的关键——读近代教育家刘百川《学校与家庭》一书有感 [C] . 崔振邦 . 2016家庭教育国际论坛 . 2016
7. 杜威教育哲学的现实审视——从社会生活、道德、职业三个视角看杜威教育哲学及其现实意义 [A] . 万言明 . 2011

生长出的“教育哲学”——读杜威的《经验与教育》有感

摘要

著录项

相似文献

相关主题

期刊订阅