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寓“生活导学”于德育课“生活化学习”之中

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在用“生活化学习”墨线弹拨德育课教改的过程中，我们经常发现一些学生倦怠融融，好像被带进了一条生活“不归之路”，如手上的教材文本资源怎么用？课内的生活个案怎么附着到自身的生活“万花筒”？课上再现的生活怎么与原型的生活共鸣？

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来源
《江苏教育：职业教育》 |2011年第5期|43-44|共2页
作者
吴长春;
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作者单位

江苏省如东职业高级中学;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
生活化; 德育课; 学习; 导学; 教材文本; 万花筒; 教改; 倦怠;

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