教育民主的演进与和谐思政教学关系的构建

宋杨

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我国教育民主经历了由教育不平等到教育平等、教育公平并向教育正义递进的过程。教育民主发展由外到内、由浅入深的特点是由教育的育人属性决定的。思政教育作为教育活动的一种,既有其特有属性,也有教育的一般属性。参照教育民主的发展历程来建构和谐的思政教学关系具有可行性。在建构和谐思政教学关系时,要从尊重学生着手,以平等的教学关系来推动思政教学的开展,并由思政教学平等逐步向思政教学公平提升,直至思政教育正义的理想境界。

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来源
《江苏高教》 |2023年第4期|96-101|共6页
作者
宋杨;
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作者单位

上海电力大学电气工程学院;

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词
教育民主; 思政教学; 和谐思政; 教学关系;

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