高校教师分类管理“全评价”体系构建的度与策

何金旗

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高校教师分类管理“全评价”体系构建的度与策

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高校教师队伍分类管理成效直接决定着学校人才培养质量,建立科学适用的评价体系是改革高校人事管理制度、服务教师职业发展的重要举措,同时也是加强高校治理体系和治理能力现代化的重要体现。文章梳理高校教师分类管理发展、分类评价的运行现状,针对我国高校教师分类评价管理,提出基于机制体制层面的路径设计和全元素分层分类的“全评价”体系框架构建,并就我国高校教师分类管理和分类评价提出优化之策。

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来源
《江苏高教》 |2023年第7期|72-78|共7页
作者
何金旗;
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作者单位

南京审计大学经济学院;

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正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
全评价; 高校教师; 分类管理; 分类评价;

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