不同视角下的高职院校职业能力开发

周衍安

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不同视角下的高职院校职业能力开发

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职业能力是个体能力的综合.高职院校应关注职业能力开发的个性价值、个体社会化和生态化,应该关注职业能力形成的心理机制、主要过程和相关要素.高职院校应重新梳理知识的内涵,改革职业能力开发的模式.高职院校职业能力开发的组织、目标制定、课程设计和能力的鉴定,都应该开展经济分析.职业能力开发可将高职院校宏观的办学模式、中观的人才培养模式和微观的教学模式整合起来.

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来源
《江苏高教》 |2017年第5期|95-98|共4页
作者
周衍安;
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作者单位

江苏建筑职业技术学院高教研究所,江苏徐州221116;

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正文语种 chi
中图分类职业技术教育理论;
关键词
高职院校; 职业能力; 职业能力开发; 不同视角;

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